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扎实准备,服务评估

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发布时间:2017-03-20

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        为抓好教学工作,规范教学环节,为迎评打下坚实的基础,促进课堂教学艺术水平和教学效果的提高,8月26日上午十点,旅行社管理系在教学楼A305教室成功组织了一次示范课课例研究。本次示范课授课教师韩国华以《旅行社组织结构管理》为题,为大家展开了气氛热烈、深入浅出的一堂课。整个课堂教学目标明确,韩国华老师灵活多变的教育教学方法,和先进的现代化教学手段,得到了听课教师的一致好评。
  为进一步探讨如何改进教学方法,提高课堂效率,在全系形成清晰有序的课堂流程,在示范课结束后,全系教师进行了踊跃的讨论和发言。为了使全系教师在统一的、标准的、合理的授课流程下应对专家考评,在全系教师交流探讨后,我系初步形成了课堂操作流程规范:

一.课前准备:

1.教案制作要求:精致;所有的导入和章节要标明清楚;简明扼要,需要注明案例名称,写明分析条理,分析以板书形式体现在黑板上。
2.教师携带教学大纲、教学日历、教案,课前十五分钟抵达教室准备多媒体教学仪器和教具。
3.投影仪调试好后,请授课教师检验投影屏幕是否清晰可用。检验标准:请授课老师到教室最后一排,坐下,看投影屏幕颜色、字体是否完全清晰,如不清晰,请调整至清晰。

二.讲课规范:

1.教师站位:讲台上投影屏幕左边,以不挡住所有同学观看投影屏幕为标准。
2.板书要求:用板书写出题目、章节序号,以及一些教材和课件上必要的注释。
3.语速和语调:要求注意语速适中,语调抑扬顿挫,吸引学生。
4.课堂提问:要注意互动,要求每堂课都要有和课程相关的提问,并做出合理解释。